Классный журнал

Образовательное учреждение реализует общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, программы профессиональной подготовки по специальности «Тракторист» категория С, Е; «Швея 2-3 разряда», с правом выдачи выпускникам аттестата об основном общем образовании, аттестата о среднем (полном) общем образовании, свидетельства профессиональной подготовки по специальности «Тракторист» категория С, Е; «Швея 2-3 разряда». Контингент учащихся: На начало 2012/2013 учебного года – 390 уч-ся. Школа является опорным пунктом по проведению ЕГЭ. • Приобретен опыт организации и проведения ЕГЭ по русскому языку и математике. • Стали традиционными мероприятия по подготовке к экзаменам. Тема работы школы: «Школа разностороннего развития личности учащегося, его способности к самоопределению, самореализации» Цель: "Формирование гармоничной, целеустремленной, здоровой, высокоразвитой личности, позитивно мыслящей, самодостаточной, саморазвивающейся, умеющей адаптироваться в новой жизненной ситуации". Задачи: • повышение уровня качественной успеваемости учащихся по всем предметам учебного плана до 41; • увеличение доли участников и победителей олимпиад и конкурсов(в том числе, дистанционных) до 6; • увеличение доли педагогов, эффективно использующих новые педагогические технологии в учебном процессе в целом и по ступеням образования, в том числе, использование ИКТ в преподавании до 100; • модернизация системы предпрофильной подготовки и профильного обучения; • увеличение доли учащихся в дополнительном образовании до 40; • сохранение динамики показателей здоровья учащихся. Стратегичесике направления: • модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса в школе; • создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства; • создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса; • внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся. Методическая тема школы: "Повышение уровня развития профессионально-важных качеств учителя» Цель: оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания учащихся, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации педагогических работников. Направления методической работы: • изучение нормативно-правовых документов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса; • освоение и внедрение современных образовательных технологий, направленных на улучшение качества преподавания; • изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом; • работа творческих групп; • организация и проведение теоретических семинаров и методических дней; • мониторинг достижений обучающихся и воспитанников; • изучение нормативно-правовых документов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса; • освоение и внедрение современных образовательных технологий, направленных на улучшение качества преподавания; • изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом; • работа творческих групп; • организация и проведение теоретических семинаров и методических дней; • мониторинг достижений обучающихся и воспитанников; Формы методической работы: • заседания методического совета; • педагогический совет; • методические совещания; • работа методических объединений педагогов; • методическое сопровождение предпрофильной и профильной подготовки учащихся; • предметные недели; • работа методического кабинета школы; • публикация статей педагогов в методических сборниках, размещение методических материалов в Интернете. МО: • учителей математики; • учителей русского языка и литературы; • учителей иностранных языков; • учителей естественных наук; • учителей начальных классов; • учителей трудового обучения; • классных руководителей. Вопросы, рассматриваемые методическими объединениями педагогов: • работа с образовательными стандартами и их выполнение; • изучение нормативных документов; • вопросы методики преподавания предмета; • анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных срезовых и контрольных работ; • программы элективных курсов; • работа в классах КРО и работа с одаренными детьми ; • тематическое планирование, рабочие программы; • подготовка учащихся к школьным и городским олимпиадам; • подготовка к итоговой аттестации ( ЕГЭ, ГИА ); • внедрение в практику современных педагогических технологий.